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青少年是祖国的未来，对他们进行劳动教育，无疑是在中华民族的根基上播下了勤奋，埋下了希望。然而，在一线教育实践中，劳动教育曾经一度被狭隘地理解为生产劳动教育，甚至有的时候被片面地理解为体力劳动教育， 劳动教育在一定程度上被忽视，被淡化。因此，为了全面实施劳动教育，我们要正确理解劳动教育，科学实施劳动教育。
首先，把握劳动教育的育人导向。劳动是能力，也是品质，以全面发展为育人目的的教育自然要重视劳动教育，重视学生劳动素养的全面提升和培养。本书充分挖掘劳动教育的实质，围绕劳动价值、劳动观念、劳动能力、劳动精神等方面设计专题，致力于引导学生在思想上认可劳动的价值，理解认同马克思主义劳动观、中国特色社会主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，强化劳动精神、劳模精神、工匠精神教育，感受和体会平凡劳动中的伟大。
其次，体现劳动教育的时代特征。中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从先秦《击壤歌》中的“日出而作，日入而息”，到明代《朱子家训》中的“黎明即起，洒扫庭除”，诸多古训格言都彰显了勤俭持家、辛勤耕耘的中华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化，新技术、新产业、新业态层出不穷。本书充分考虑到这一点，与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育新形式，改进劳动教育新方式，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。
最后，坚持劳动教育的因地制宜。本书充分考虑了各地特色，结合不同地区和学校在自然、经济、文化等方面的条件，发掘行业企业、职业院校等可利用资源，宜工则工，宜农则农，采取多种方式开展新时代劳动教育。通过多方力量、多种形式，促进新时代劳动教育不断深化、落地生根。
本书供职业院校各专业学生使用，既可作为教材，也可作为学生自我学习、提高劳动意识的自学蓝本。
目 录
第一章 劳动创造美好生活
第一节 劳动的概念
第二节 劳动的起源与历史发展
第三节 劳动的价值与意义
主题实践活动：爱劳动，爱生活
第二章 树立正确的劳动观
第一节 中国传统文化关于劳动的基本观点
第二节 马克思主义劳动观
第三节 中国特色社会主义劳动观
主题实践活动：向平凡的劳动者致敬
第三章 掌握必备劳动技能
第一节 学会生活技能
第二节 练就职业技能
第三节 发展社会技能
主题实践活动：承包责任田
第四章 养成良好的劳动习惯
第一节 正确认识劳动习惯
第二节 养成好的劳动习惯
主题实践活动：关爱老人，你我同行
第五章 锻造劳动品质
第一节 诚实守信
第二节 爱岗敬业
第三节 奉献担当
第四节 开拓创新
主题实践活动：能吃苦，守规矩
第六章 弘扬劳动精神
第一节 培育劳动精神
第二节 传承工匠精神
第三节 践行劳模精神
主题实践活动：学有所用我能行
第七章 遵守劳动法规
第一节 劳动纪律
第二节 劳动规章制度
第三节 劳动者的合法权益与劳动合同
主题实践活动：《劳动法》普法宣传日
第八章 保障劳动安全
第一节 掌握劳动安全常识
第二节 警惕劳动安全隐患
第三节 劳动防护与应急救援
主题实践活动：劳动安全宣传周
附件下载：《劳动教育》样章.pdf
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